1955年(nián)4月15日，一位老人因为腹中的(de)剧(jù)痛(tòng)被送往普林斯顿(dùn)医院，此时他的主动(dòng)脉已经扩(kuò)张到了正(zhèng)常(cháng)血管直径的(de)150%。三(sān)天后(hòu)，由此引发的脑溢血(xuè)夺走(zǒu)了当时人类(lèi)最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯坦(tǎn)，享年76岁。当(dāng)时(shí)负责尸检(jiǎn)的病理学家托(tuō)马(mǎ)斯哈(hā)维其实并不关心(xīn)爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而是十(shí)分(fēn)好奇他为什么(me)会这(zhè)样聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开始纠结起(qǐ)来，他当时想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查(chá)出(chū)病因之后(hòu)就会被火化。而此时摆在他面前的是一(yī)个千载(zài)难(nán)逢的机会，他可以零距离的研究(jiū)世(shì)界上最聪明的(de)大(dà)佬，如果能够取得(dé)成果，不但名利双收(shōu)，还会颠覆整个医学(xué)界(jiè)。烧(shāo)掉它，实在是太(tài)可惜(xī)了(le)。巨大的好奇和(hé)探究欲最终战胜了哈维的理智，在距(jù)离爱(ài)因斯坦医学(xué)死亡的八(bā)小时之(zhī)后，哈维悄悄地(dì)锯开(kāi)了他的颅骨，完整地取出(chū)了(le)爱因斯坦的大脑并藏了起来。然(rán)而(ér)哈维(wéi)只(zhǐ)是(shì)一个病理学家，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不(bù)通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)时(shí)，除(chú)了称重和拍照什么也做不了。

现在人类成年男性的大脑(nǎo)平均质量是1350克，而哈维(wéi)测(cè)量的结果显示，爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还(hái)少了(le)足足二两半。如此看来，人类(lèi)的聪明(míng)程度与(yǔ)大脑的绝对(duì)质量关系(xì)并不大。后来这颗可(kě)怜的(de)大脑被(bèi)切成了240块(kuài)。在半个(gè)多世纪以来，人们一(yī)直在不断的(de)探索其中(zhōng)的(de)奥秘，在(zài)1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神经角质细胞(bāo)，比普通人多(duō)出73%，在2012年(nián)的研究又发现，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)顶叶(yè)比常人大了15%，后来人们把焦点又放在(zài)了偏执体上(shàng)等等。可是大脑这些(xiē)部分所控制的区域都不是(shì)爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)强项(xiàng)所(suǒ)在，因此这些理论都(dōu)没法让大多数的人所信服。而渐渐的(de)，世界上大部分的人都开(kāi)始相(xiāng)信(xìn)这(zhè)样一种(zhǒng)说法，人类的大脑只开(kāi)发了不(bù)到10%，大(dà)多数的人只能使用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大脑(nǎo)超过7%，就已经是(shì)天才(cái)般的存在了，而爱(ài)因斯坦的大(dà)脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在(zài)这个理(lǐ)论的基础上，一些研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的(de)人认为，人类的大脑之所以没有(yǒu)被全部(bù)的(de)开发利用，是因为基因(yīn)中的(de)某些部分已经被远(开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗yuǎn)古时(shí)期(qī)造访地球的高(gāo)智能生(shēng)命锁死，目的(de)是(shì)为了防止人类(lèi)的科技发展过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电影(yǐng)提供了基(jī)础(chǔ)素材。经过(guò)了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样(yàng)的科幻电影渲染(rǎn)之(zhī)后，甚至(zhì)让很多(duō)人(rén)都相信(xìn)，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超(chāo)能(néng)力(lì)，如果达到100%，就等同于神一般的存在(zài)。对于这(zhè)样的说(shuō)法，你(nǐ)觉得可信(xìn)吗？这个科学(xué)界最大(dà)的都市传(chuán)说源(yuán)自一位智商比爱因斯坦还要高(gāo)出一个(gè)层(céng)次的天才。事情(qíng)要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一(yī)天，世界(jiè)上智商最高的人出(chū)生(shēng)在一(yī)个(gè)犹(yóu)太(tài)家庭当中(zhōng)，这个人叫(jiào)做(zuò)威廉(lián)詹(zhān)姆斯希(xī)德斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就可以阅读纽约时(shí)报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可(kě)以通(tōng)过自创的对数算出历史上任(rèn)意一天是星(xīng)期几(jǐ)。8岁学会了包括拉丁语(yǔ)、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门外(wài)语，而(ér)且(qiě)还自创了(le)一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学破格录取，成(chéng)了(le)当时哈佛有史以来最年轻(qīng)的新生。在进(jìn)入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在(zài)高等数(shù)学(xué)领域有了很高(gāo)的造诣(yì)，并(bìng)在(zài)100多位(wèi)哈佛教授和学生的面前进行了关于思维体的(de)讲座。那场讲座上的教授坚信希(xī)德斯将会成为(wèi)世(shì)界上最(zuì)伟大的数(shù)学家之一(yī)。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数值(zhí)已经爆表(biǎo)，人们推测他(tā)的智(zhì)商至少在260到300之间，相当(dāng)于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个(gè)天才少年的(de)养成和他(tā)的父(fù)母是分不开的，尤其是(shì)他(tā)的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一(yī)位(wèi)来自乌克兰的(de)犹太移民(mín)，同样是一个智商极高(gāo)的(de)天才，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个学(xué)位(wèi)，其中最让(ràng)他(tā)引以为傲的是(shì)成(chéng)为了美国心(xīn)理学(xué)之(zhī)父威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子(zi)。

也正是因(yīn)为对导师(shī)的(de)崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成了(le)自己儿子的教父，还直接(jiē)将孩子的(de)名字命名为导师的(de)名字。威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德斯鲍里斯席德斯在孩子(zi)出生(shēng)之前就(jiù)已经下定决(jué)心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认为年幼的(de)儿子代表了一个机(jī)会，这(zhè)个机会就是在现实的(de)世界当中检(jiǎn)验他的(de)导师曾经提出的一(yī)项(xiàng)理论(lùn)。美国(guó)心理学之父(fù)威廉(lián)詹(zhān)姆斯始终认(rèn)为人类(lèi)只使用(yòng)了一(yī)小部分的(de)身心(xīn)资源，并(bìng)发表在了1907年的(de)科学杂(zá)志上(shàng)的一篇文章当中(zhōng)。后来随着天(tiān)才少年(nián)被媒体的(de)大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿(ér)子被培(péi)养成(chéng)了不世(shì)出的天才少年，印(yìn)证了他最崇(chóng)拜的导师(shī)的(de)理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源(yuán)，而并非大脑，也没有提及任(rèn)何的(de)百分比。但是(shì)为什么(me)后来却(què)出现了(le)所谓(wèi)的10%利用率，同(tóng)时(shí)又和(hé)大(dà)脑联想在一(yī)起呢(ne)？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉(lā)什利训(xùn)练小老鼠(shǔ)走迷宫，然后去(qù)寻找(zhǎo)食(shí)物。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就会切掉(diào)他们的一(yī)部分脑皮(pí)层，然后再与之前(qián)进行对比。卡(kǎ)尔(ěr)发现开始(shǐ)切除(chú)的时候，老鼠(shǔ)并没有受(shòu)到什(shén)么影响(xiǎng)，依(yī)然可以按照训(xùn)练找(zhǎo)到食物。于是他就一直切一直切，切到一(yī)半以(yǐ)后，老鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到任何影响(xiǎng)。直到卡尔切到了(le)一个(gè)脑区(qū)时，发现这个(gè)区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响非常的大，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老(lǎo)鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑区则归结为“非活性的(de)区域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发(fā)现，他(tā)对活性脑区切除(chú)的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物(wù)。因此很多人认(rèn)为这就是因(yīn)为老鼠(shǔ)大部分(fēn)的大(dà)脑是没有被开发利(lì)用的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也对老(lǎo)鼠(shǔ)没有(yǒu)什么影(yǐng)响(xiǎng)。1923年，奥地利的医生弗洛伊(yī)德提出了冰山理论，说(shuō)人的意识(shí)就像冰山(shān)一样，只有露(lù)出表(biǎo)面(miàn)的部分(fēn)才能被别人和自己(jǐ)看见，可(kě)还有隐(yǐn)藏在水(shuǐ)下的(de)很大一部分是人(rén)们(men)不能轻易看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑切除的实验，人(rén)们(men)就将冰山理(lǐ)论曲(qū)解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把(bǎ)表面的小(xiǎo)部分(fēn)理解为已(yǐ)经开(kāi)发的脑潜(qián)能，而另外的绝大部分则被认为没有开发出(chū)来。

后(hòu)来在1936年，卡耐(nài)基出版了著名(míng)的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔托马(mǎ)斯(sī)为这(zhè)本书写的(de)序言(yán)当(dāng)中有这样一句话，哈佛大(dà)学的威廉詹姆(mǔ)斯(sī)教(jiào)授过去常说，一(yī)般人只使(shǐ)用(yòng)了(le)他潜在心智能力(lì)的10%，这句话(huà)随着人性的(de)弱点在全球热销传遍(biàn)了(le)全世(shì)界。10%这个数字也印在了大多(duō)数人的脑海(hǎi)当中，再配上那(nà)场著(zhù)名的小白鼠切脑实验(yàn)，人类大(dà)脑最(zuì)多只能(néng)开(kāi)发使(shǐ)用10%的都市传说就这样(yàng)席卷(juǎn)了全世界。根据(jù)调查，世界上(shàng)相信(xìn)这(zhè)个理(lǐ)论的人类超过了65%，相(xiāng)比(bǐ)之(zhī)下，直到(dào)2016年，相信进化(huà)论的(de)人才只有54%。那我们就(jiù)先(xiān)从(cóng)“进(jìn)化论”说起，进化论本身也许不够(gòu)完善，还存在着某些争议(yì)，但无(wú)论(lùn)是(shì)遗(yí)传还是基因突变，物种进化(huà)的(de)本质都是(shì)自然选择的结果。在这个过程中，物种都会遵守这样一个法(fǎ)则，使用或(huò)者是失(shī)去。也就是说，如果有(yǒu)机体停止使(shǐ)用某些器官，它们就会慢慢地适应，之(zhī)后(hòu)退化直到消失。比如(rú)洞穴鱼在暗无(wú)天日的地下世界生活(huó)了千百万年之后，眼(yǎn)睛(jīng)已经完全(quán)消失(shī)了，而动物的大脑同(tóng)样是经过(guò)数(shù)百万年的自然选择不断(duàn)进化所(suǒ)形成(chéng)的，虽然(rán)人类的大脑只(zhǐ)占据着(zhe)体重(zhòng)的2%，但(dàn)是(shì)作为世(shì)界上最复杂的结构，大脑在(zài)氧气和营(yíng)养(yǎng)上的消耗是(shì)巨大的，就算是你坐在那里休息，什么都不想，它(tā)也依然需要整个人体20%的(de)能量来维持所有(yǒu)的大脑功(gōng)能正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮(pí)层不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控(kòng)制语言的(de)最高级中枢，同时又(yòu)具有抑制整合(hé)情绪的功能，甚(shèn)至还在时刻准备着进行应(yīng)急反射。比如一个(gè)人喊你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹果，正常人就会下意识的(de)接(jiē)住，而(ér)不是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比(bǐ)之下，许(xǔ)多脊椎动物物(wù)种的成年大脑(nǎo)只消耗身(shēn)体能(néng)量的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们真的只使(shǐ)用了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能(néng)量(liàng)来维持整(zhěng)个大脑的功(gōng)能(néng)，对(duì)于进化来说是一种极大的(de)浪费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率更(gèng)高的大(dà)脑，才能更(gèng)加的凸显(xiǎn)出(chū)生存的优势。所以(yǐ)从进化(huà)上来说(shuō)，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由(yóu)于(yú)相关的知识(shí)盲区，卡尔所切除(chú)的(de)部分(fēn)脑区其实是属于初级的视(shì)觉皮层，当他被切掉的越多，导(dǎo)致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠(shǔ)的视(shì)野(yě)范围会变得越(yuè)来越小，慢慢(màn)的(de)看不见，最终导致了(le)寻找食物变得越(yuè)来越困难。随着(zhe)科学的(de)发展(zhǎn)，我们已经可以通过(guò)正电(diàn)子发射、断层扫描和功能性(xìng)的(de)磁共(gòng)振成(chéng)像技术来监测大脑的(de)活动。研究发现，大脑的每个(gè)部(bù)分的(de)功能(néng)都是不可或缺(quē)的(de)，当一个人在做特定的任务(wù)时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕(pà)开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗只(zhǐ)是活动(dòng)一下手指，也(yě)是上亿个(gè)神经元(yuán)协调工(gōng)作的结果。即便是在睡觉的(de)时(shí)候，大脑(nǎo)也会处在一个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的都市(shì)传说恰恰(qià)相反，目前人(rén)类还没有找到(dào)一个(gè)完(wán)全不(bù)活跃(yuè)的大脑区域，这意味着人类的大脑其实已经被开发(fā)了100%。大脑利用率不到10%的广泛(fàn)流(liú)行还有一个(gè)非(fēi)常现实(shí)的原因，那就是利益。成为绝(jué)顶聪(cōng)明的(de)天才是每个人所(suǒ)希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠(shǔ)实(shí)验、超高智(zhì)商的天才培(péi)养、冰山(shān)理论以及卡内(nèi)基著作的畅销都(dōu)成了营(yíng)销故事当中最好的素材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的人(rén)相信了(le)这个都市传说。这也(yě)意味(wèi)着(zhe)更多的人期待一种尖端的技术(shù)或(huò)者神(shén)奇的(de)药物可以(yǐ)解锁它(tā)，让他(tā)们在(zài)一(yī)夜之间成(chéng)为超级天(tiān)才。所以当有人告诉(sù)你可以利用剩(shèng)余的大脑(nǎo)潜(qián)力来提高智(zhì)慧，你要做(zuò)的(de)就是紧(jǐn)紧的捂(wǔ)住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间(jiān)并没有太大的差距(jù)，人与人(rén)之间的大脑(nǎo)相似(shì)度(dù)高达94%，但(dàn)是人与人之间的理解能(néng)力(lì)、记忆能力以及创造力确实存在着巨大(dà)的差异，这并(bìng)不是因为大脑使(shǐ)用率的不足，而(ér)是在于神(shén)经元的数量(liàng)以及单个神经元的链接数。人类的大脑大概(gài)有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，神经元与神经元之(zhī)间并(bìng)不会(huì)直(zhí)接(jiē)相连，而是会形成一种叫做突(tū)触的结构(gòu)，可以(yǐ)通过神经(jīng)递质将神(shén)经元(yuán)之间的电信号进行传递。我们任(rèn)何的行为、想法、念头(tóu)或者是知识(shí)点在(zài)大脑(nǎo)当(dāng)中都是一(yī)个信(xìn)号，那么你的知识越(yuè)多，想法越多，所形成(chéng)的突触就(jiù)会越多，而当你(nǐ)的知(zhī)识越(yuè)牢固，想(xiǎng)法越熟(shú)练，突出的结(jié)构就会变得越强大。反过来，这(zhè)个知识点(diǎn)或(huò)者是想法(fǎ)的突出结(jié)构越强大，意味着知识点的(de)记忆越深刻，想法和动作就(jiù)越娴熟，每一个(gè)神经元最多可以发出8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人实际发(fā)出的(de)连一半都达不(bù)到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑(nǎo)有900亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有(yǒu)5000个(gè)突(tū)触链(liàn)接，那(nà)么张(zhāng)三的(de)知识量就有900亿乘以五千(qiān)四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链接，那么李(lǐ)四的知识量(liàng)就有800亿乘以两千一百(bǎi)六十(shí)万一个。虽然这是为了(le)让大家能更(gèng)好地(dì)理解所(suǒ)做出的(de)一(yī)种(zhǒng)量化比喻，但是(shì)两个人的(de)知识(shí)量差距确实是巨大(dà)的。我们在每天的(de)所有活动与思(sī)考时，在大脑里面实际上(shàng)就只发(fā)生(shēng)这(zhè)两类活动，一个就是(shì)在强化(huà)已经形成(chéng)的(de)突出(chū)，另一(yī)个(gè)就是(shì)在形成(chéng)新的(de)突出，也就是学习到新的知识。而这些突出(chū)的(de)结(jié)构越(yuè)强大，大(dà)脑神经元之间的联系就越紧(jǐn)密(mì)，那么在同样(yàng)的工作要(yào)求之下，大脑(nǎo)就(jiù)可以更(gèng)快(kuài)的调集更多(duō)的神经元，进(jìn)入到活跃状态(tài)。大脑传递(dì)信息的效(xiào)率就会更高，那(nà)么外(wài)部表现(xiàn)出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟练(liàn)。反之，大脑调集活跃的神经元数量过(guò)少，大脑传(chuán)递的信息效率就(jiù)会低，外(wài)部的(de)表(biǎo)现就是(shì)笨(bèn)拙(zhuō)、反应慢。而我(wǒ)们大脑中的电信号是通过信息刺激所产生的，产生之后又会引发(fā)连锁反应(yīng)，那(nà)么这就赋(fù)予了人类大脑更强的一种联合能(néng)力。

由一个神经元受到刺(cì)激，最(zuì)多(duō)可以发出(chū)8000个知识点(diǎn)的链(liàn)接(jiē)，而这(zhè)8000个知识(shí)点(diǎn)它又(yòu)激活了8000个神经元，如果每个神经元又发出(chū)8000个知识(shí)点(diǎn)链接，就意味着最初的一个知(zhī)识点会产(chǎn)生的连锁反应，而激(jī)发出无数的念头和联想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的神经元并不是天生就拥有8000个链接的突触，多数的人在一生当中，平均(jūn)每个神经元所拥有的链接(jiē)突(tū)触其实连8000的一半(bàn)都不到。因此(cǐ)，想让大(dà)脑变得更(gèng)聪(cōng)明，本质上就是增(zēng)加神经元的(de)数量和增加突出的(de)数量(liàng)。研究发(fā)现(xiàn)，大(dà)脑(nǎo)的海马体(tǐ)中每天可(kě)以产生大约700个(gè)新的(de)神经元，除了自然(rán)生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康(kāng)的饮食来(lái)促进新的神(shén)经元(yuán)生(shēng)成，而压(yā)力(lì)、睡(shuì)眠不足和酒精则会阻碍新神经元的生成。而(ér)增加(jiā)突触的数量(liàng)，就(jiù)是通过主(zhǔ)动的学习或(huò)者是思考，不断产生新的突触，然后再强化它们(men)。这就是(shì)为(wèi)什么善于主动学(xué)习和勤(qín)于思考(kǎo)的(de)人往往会变得更(gèng)加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不是因为我(wǒ)多聪明，我只是比常人(rén)花更多的时(shí)间去思(sī)考(kǎo)问(wèn)题而已。另(lìng)外(wài)，突触(chù)还有这样(yàng)一个(gè)特点，它是动态形成与动态削(xuē)减的，用的多的突触(chù)就会被强(qiáng)化，用的少的就(jiù)会被弱化，甚至会被消除，或(huò)者是被其他的(de)信息(xī)占用(yòng)。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴(xué)是一样的，比如(rú)不(bù)喜欢主动思考，懒得(dé)动脑(nǎo)的人，整(zhěng)天对着电视或者是电子设备的时候，大脑就处在一个被动接受信(xìn)息的状态，是(shì)得不到主动信息刺(cì)激的，那么这种就(jiù)基本不会形(xíng)成有效的新的突(tū)出(chū)，所以封锁人类大脑的不是(shì)外星(xīng)人，而(ér)是我们自己。

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